为扎实做好2026年秋季学期开学教学筹备工作，严格把控课堂教学质量，锤炼教师教学基本功，夯实基础医学课程教学根基，9月9日，基础医学院在学院3楼会议室组织开展新学期开课前试讲暨教学研讨活动。学院领导、教研室负责人、援疆教师及授课教师代表全程参与本次活动，聚力筑牢新学期教学工作开局基础。

本次活动特邀援疆教师李明才指导点评，基础医学院院长张苏丽、副院长赵飞出席活动并现场督导，人体机能教研室主任排孜力亚·买提阿西木全程参与研讨。本次参与试讲的3位青年博士教师，分别围绕人体生理学、病原生物学、人体解剖学三门核心基础医学课程开展模拟授课，精准聚焦各课程重点、难点章节进行教学设计与课堂展示。

试讲过程中，三位博士教师备课充分、授课思路清晰。大家结合现代化教学课件，融入经典医学临床案例，系统讲解人体解剖核心结构、机体生理调节机制、常见病原体致病原理与临床特点等专业核心知识。授课环节既注重理论知识的精准输出，又立足医学专业人才培养目标，着重引导学生建立严谨的医学逻辑思维，将专业知识讲授与科学思维培养、职业素养培育深度结合，充分展现了青年博士教师扎实的专业功底与良好的教学素养。

试讲结束后，参会人员开展集中评课研讨，现场氛围严谨热烈。张苏丽、赵飞针对整体试讲情况进行总结点评，对三位青年博士的备课态度、教学设计、课堂呈现给予充分肯定，同时结合基础医学课程的教学特点，从教学重难点精准把控、课堂节奏科学把控、教学案例创新选用、教学语言规范优化等方面提出精细化改进建议。李明才结合自身丰富的教学经验，针对性分享基础医学课程授课技巧，重点指导教师如何在课堂教学中自然融入课程思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。排孜力亚·买提阿西木立足教研室教学工作实际，围绕课程体系衔接、课堂互动设计、学情适配教学等方面交流经验、提出优化方案。各位参会教师各抒己见、互帮互学，逐一梳理试讲过程中的亮点与不足，形成了针对性强、可落地的教学优化意见。

本次开课前试讲活动成效显著、意义深远。通过“试讲展示+专业点评+集中研讨”的模式，有效帮助青年博士教师打磨教学设计、补齐教学短板、夯实教学基本功，精准解决了新学期课程教学中的潜在问题，进一步规范了课堂教学流程，提升了教师课堂授课能力。同时，搭建了学院教师教学交流、互促共进的优质平台，有效凝聚了教学合力，为新学期基础基础医学课程高质量开课、高效率授课筑牢了基础。

作者：排孜力亚·买提阿西木 编辑：赵杉 初审：赵飞 终审：阿米娜·苏建和