为进一步深化教学改革，推动课堂教学模式从以“教师为中心”向以“学生为中心”转变，基础医学院人体机能教研室教师布威阿丽耶·胡加阿布都拉于近日开展了一堂形式新颖、独具特色的生理学示范课教学活动。

本次课程聚焦《内分泌系统》难点“下丘脑-垂体轴”，创新运用“三明治”教学法，遵循“引导-探究-内化”的设计逻辑。课堂开场，学生化身“复习讲师”引领知识回顾；随后，教师以“激素如何影响学习状态”的生活化问题切入，结合精炼讲解与思维导图搭建知识框架。

知识深化环节的角色扮演游戏成为课堂亮点。学生随机抽取“下丘脑调节肽”“垂体激素”“靶腺/器官”等角色卡片，通过阐述功能、寻找“上下游”伙伴、串联调节通路，将抽象的激素调节机制转化为直观的具身体验。在协作与互动中，学生实现了知识从被动接受到主动建构的转变，课堂参与热情高涨。

本次示范课通过钉钉直播同步面向新疆“天山英才教学名师”团队展示，人体机能教研室教师也到场观摩。课后，“天山英才教学名师”团队给予高度评价，认为该课教学设计新颖、重点突出，充分彰显学生主体性，课堂互动生成性强，为传统课堂模式改革提供了优秀范例。

此次示范课活动是基础医学院创新教学方法、提升课堂质量的一次有益探索。未来，学院将持续深化教学改革，推广互动式、启发式教学，打造更多以学生为中心的高效活力课堂，助力人才培养质量全面提升。

（来源:人体机能教研室 编辑：布威阿丽耶·胡加阿布都拉 初审：李皮所 终审：吾布力卡生木·吾司曼）